初三作文
世界是多彩的，它由各種不同的色彩構(gòu)建成，每一種顏色都向世人表達著不同的涵義。有顯示純潔的白色，由代表包容的黑色，還有略帶點憂郁與哀傷的天藍色……每一種色彩都有自己獨特的風格與不同的魅力，我最愛的是那生
07-01
倩女 若為倩女，總需有一把最古典的傘——青竹為骨，藍色絹錦為面，牡丹粉蝶為畫。雨中撐傘孑行的女子，典雅似一團飄浮不定氤氳水氣的夢。蓮步輕點飄然過身。僅是一剎那的相錯，便永也忘不掉她自傘下偷看你的眸光。輕
07-01
人們常說，人之初性本善；我認為是人性本惡。 人性本惡，只有通過教育，才能使人向善；人性是靠后天的教育、教化，而非天生；所以才存在教育這個概念，才有各種法律、規(guī)章制度來約束人們的行為。才使我們這個世界并沒
07-01
閬苑多書處，細想起來，定是滿眼古卷飄香，達不到盡頭。這樣多的書，許是窮盡了我一生也讀不完個邊邊角角。我是喜愛讀書的人，怎甘心放掉這樣多的古籍善本？想來，不免覺得人生太過于短暫，弄的自己也憂傷滿懷了。
07-01
真是該感謝造物主了，讓我意外地發(fā)現(xiàn)了，一種生動的姿態(tài)。 依依楊柳終于攤開了她隱匿已久的秘密，抽出了點點新芽。草坪上也稀落地竄出了幾莖小草，現(xiàn)在正在暖日下舒展身子呢！記得前些天還沒有，也就根本不會想到，因
07-01
坐在安靜的教室里，只感覺到考試馬上就要開始了接著便是一陣響亮的鈴聲，下面即將進入教室的必將是監(jiān)考老師，監(jiān)老師為了顯得厲害點，特別把臉放得很嚴肅，很像電視里那此監(jiān)考老師，只嚇唬我們這些考生。
07-01
一 很多很多年前上帝的那場大水淹沒了整個世界。只剩那一葉飄搖的方舟，承載著上帝的最后希望，駛向那希望之島。于是，水和上帝一起洗刷了那個污濁的世界。在那場毀滅中，我們更多看到的是新生。
07-01
在你離開后的時間里，總是無端想起我對你的虧欠，生命的最后旅程你走的不開心，不安心，也許還有些許的絕望，午夜輪回，夢醒時分，我總是淚流滿面，平生見過最惡毒的詞叫子欲養(yǎng)而親不在，是，子欲養(yǎng)而親不在。
07-01
四月，他獨坐江岸，把魚鉤懸離水面一尺半，等待魚上鉤。 去年的冬天延長了一點，河面剛剛解封，陽光下，泛著靈動的光，才顯的有一些生機，岸上依然，碎石嶙峋，突兀的樹干擺出一種陰森的姿勢。一只麻雀突然飛起，枯枝
07-01
無言，望著窗外灑的秋風拂過枝頭，帶著一片片枯黃的落葉蹁躚起舞，心中竟有了一絲莫名的放縱，它帶走了壓在我心頭好些日子的憂郁，愁緒，我笑了，或許只是為了擺脫或許只是為了一時的快慰，但我的心情真的在瞬間好了
07-01
誠然，知識就猶如源源不斷的海水，則容納百川“知識”是圖書館。她不僅僅是知識的海洋，還是知識的搖籃、人類進步的階梯。她收藏古人的詩詞歌賦，呈現(xiàn)了文明社會的燦爛，批判了舊社會的腐敗，弘揚了傳統(tǒng)文化，延續(xù)了
07-01
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里
07-01
天亮了，看窗外的風景，看天空藍得多么美麗。聽風輕輕吹襲，陽光笑得多么美麗，聽耳邊傳來的旋律，是自己的聲音…我走出家門獨自一人漫步在賓訶路邊的林蔭道上，想著一個曾經(jīng)輝煌過的生命，就這樣不辭而別，是否有些
07-01
小的時候喜歡在家里翻箱倒柜，總是期待著能翻出來些新鮮有趣的東西以滿足幼小的好奇之心。一回竟然在父親的書桌里翻出來一枝“英雄牌”金筆，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣愛不釋手。和平時一樣，我會把“戰(zhàn)利品”拿給父親看，
07-01
混沌的橘燈下，《盛夏的眼淚》在耳畔細語呢喃，輕聲低述著匍匐的生命與哀傷的靈魂。驀然回首，原來已走了那樣長的路。盛夏，那年盛夏所有的歡樂、憂傷以及沉淀的青春，都在這個深夜，膨脹，宣泄。
07-01