四年級作文
今天,我們一家人自己開車到漳州旅游,我的心情很激動,因為這是第一次到漳州玩。不一會兒,我們的車就進入了高速公路,路又寬又平,沒有摩托車、自行車和行人,所以來來往往的車輛都開得很快,只花了1個多小時就到了
08-27
星期六我們?nèi)胰P州游玩,我們一起到中國的四大名園之一個園。 站在園外看,首先映入眼簾的是月洞形園門,門上石額書寫“個園”二字,導(dǎo)游介紹:“個”者,竹葉之形,主人名“至筠”亦借指竹。以為名“個園”進入園
08-27
2014是四個普通的數(shù)字。這四個數(shù)字讓中國上下人民,特別是南京人熱血沸騰。也許大家都會問為什么,那就是2010年2月10日國際奧委會決定2014年第二屆夏季青少年奧林匹克運動會將在我們中國南京舉行。到時候全世界將會把
08-27
今天,我爸爸要帶我們?nèi)ンw育中心游泳,我和媽媽便興奮不已,所以,我今天要把游泳的東西買好,有:游泳帽(其實我也弄不清楚游泳的時候為什么一定要帶游泳帽)、游泳圈、游泳衣和游泳褲。
08-27
端午節(jié),是我國傳統(tǒng)節(jié)日為每年農(nóng)歷五月初五,也是紀念屈原的一個節(jié)日。 今年的端午節(jié)我們都要去外婆家去吃粽子,看賽龍舟。一進外婆家就看見外婆正在包粽子,只見外婆將洗好的粽葉拿了兩片放在手上,里面放上糯米,左
08-27
昨天媽媽和阿姨帶我去九龍口玩,我高興極了。 九龍口位于我縣蔣營鎮(zhèn)西南的風(fēng)景區(qū),是蘇北里下河地區(qū)面積最大,原始生態(tài)環(huán)境保存完好的瀉湖型蕩濕地。景區(qū)得名源于湖蕩濕地中九條河流匯集于一座小島,形成“九龍戲珠”
02-06
上幾個星期舉行的森林爭霸賽;老虎獲得了森林霸王的名譽稱號。幾位小朋友看見了決定今天也來在他們之間來選出大王;這幾位小朋友分別是姐姐,夏哥哥,秋姐姐,冬哥哥,在他們之間選上大王的比賽,規(guī)定誰的好處多誰就
08-27
青青世界是青青世界里有一個既美麗又好玩的地方,那就是吊橋湖。那里水波粼粼,好像一幅美麗的畫卷。突然一陣霧吹來,吊橋湖好像蒙了一層輕紗,湖對面的景物在霧中若隱若現(xiàn),美麗極了!如果你在這個時候上吊橋湖的話
02-06
今年的青奧會將在我們南京市舉行。全城都在忙著為青奧做準備。 青奧會會徽彰顯了團結(jié)拼搏、追求卓越的體育精神,蘊含了燦爛繽紛、源遠流長的文化內(nèi)涵,充滿了朝氣蓬勃、活力四射的青春氣息,展示了南京人民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、
08-27
2014年是一個多么普通的數(shù)字,但是也正是這個所謂的4個普通數(shù)字,讓多少中國人熱血沸騰,心潮澎湃,到那個時候,世界的目光將齊聚南京,而南京也將以主人的身份,展現(xiàn)她最漂亮的風(fēng)采!
08-27
你委屈的淚水有人給你擦,你愛吃的餃子有人給你做,你的生活有人給你照料,啊那是我們的父母,他們養(yǎng)育了我們賜予了我們生命,你小時候張嘴飯來,累了一睡,餓了一哭……可你有沒有想過是誰在你累的時候把你抱到床上
02-06
今天,老師竟破天荒地拿著一張紙問了我們一個奇怪的問題,她說:“你們猜,我怎么才能穿過這張紙呢?”聽了老師的話,同學(xué)們一個個都在發(fā)愣,似乎都在想些什么。我聽了滿臉狐疑地望著老師,心想:老師,大白天的做什
08-28
垃圾箱上,正面釘著大塊宣傳牌:“講衛(wèi)生,愛清潔,垃圾入箱?!卑椎准t字,十分醒目。我單手端著滿滿簸箕垃圾,不知是簸箕太重還是懶得靠近,離垃圾箱還差兩步遠,我就沖著箱口,用勁把簸箕一倒 ,“叭”的一下,滿簸
02-06
兩個月前的一天,我們班龍安琪同學(xué)給我們帶來了一位“特殊”的朋友。說它特別,因為它是一只灰白相間的兔子,它的到來給我們班同學(xué)帶來了無限的快樂。一下子它就成了我們班的“明星”,我們就像它的枌絲一樣,天天圍
02-06
我家的小區(qū)里,有一個別致的小花園。而花園中央,有一個特別的小池塘。 池塘不大,分成三層。水從最上面一層開始,循著石頭鋪成的臺階一層一層地流下來,在第三層蓄成了這個池子。在池塘中央,有著幾片荷葉、幾朵睡蓮
02-06
我家的小區(qū)里,有一個別致的小花園。而花園中央,有一個特別的小池塘。 池塘不大,分成三層。水從最上面一層開始,循著石頭鋪成的臺階一層一層地流下來,在第三層蓄成了這個池子。在池塘中央,有著幾片荷葉、幾朵睡蓮
02-06
水乃萬物之源,一切可以說有水而生。水對萬物是有多么重要,可是有些人卻要破壞珍貴的水資源。那些工廠排放的廢水,人們的生活垃圾。都是破壞水資源的罪魁禍首,盡管國家盡力阻止,可還是有一些見錢眼開的人在破壞。
08-27
我國的文字和詩詞歷史悠久,值得我們?nèi)ニ伎?,我們可以把它們集合起來,讀一讀,這會非常有意思。在讀詩詞時,我們可以想一想作者在作詩或作詞的時候是怎樣的心情,然后想一想作者為什么要做這首詩,這首是里面有什么
08-27