最新或2022(歷屆)早晨的陽(yáng)光 作文范文選篇

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早晨的陽(yáng)光作文(1)

早晨的陽(yáng)光是多么美好??!星期五的早晨,我去上學(xué),路過(guò)學(xué)校旁的小公園。公園里栽了綠色的樹(shù)。走到這里的時(shí)候,我突然感覺(jué)到,一縷霧一樣但金黃金黃的東西從樹(shù)葉間的縫隙射下來(lái)。它像燈光一樣,但不是燈光。它發(fā)亮,亮得不刺眼。這是陽(yáng)光嗎?可是我以前可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光是這樣一縷一縷的呀!我又走近了一些。沒(méi)錯(cuò),是陽(yáng)光。在我身邊一些沒(méi)有被遮住的植物,都被灑下這樣的顏色。好漂亮啊!公園里有散步的老人,和這金色的陽(yáng)光配在一起,顯得非常美好、非常和諧。可是,以前我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?我仔細(xì)想了想,終于明白了:以前,我出門(mén)時(shí)心情都不像現(xiàn)在這么好,于是低著頭走路。這樣,我就只看見(jiàn)樹(shù)投下來(lái)的陰影,把我的心情弄得更糟了。那么現(xiàn)在呢?我一抬頭,又看到了陽(yáng)光,想起一本書(shū)上曾經(jīng)寫(xiě)著:“陽(yáng)光就是希望。”對(duì)呀!心情好的時(shí)候,我們會(huì)抬起頭來(lái),看到陽(yáng)光。而看到陽(yáng)光就看到了希望。由此又感覺(jué)到世界是多么的美好?;氐搅爽F(xiàn)實(shí)中,我看了看表,心里突然一驚。于是,人們看到一個(gè)小學(xué)生背著書(shū)包,向著學(xué)校沖去……

早晨的陽(yáng)光作文(2)

早晨的陽(yáng)光是多么美好啊!星期五的早晨,我去上學(xué),路過(guò)學(xué)校旁的小公園。公園里栽了綠色的樹(shù)。走到這里的時(shí)候,我突然感覺(jué)到,一縷霧一樣但金黃金黃的東西從樹(shù)葉間的縫隙射下來(lái)。它像燈光一樣,但不是燈光。它發(fā)亮,亮得不刺眼。這是陽(yáng)光嗎?可是我以前可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光是這樣一縷一縷的呀!我又走近了一些。沒(méi)錯(cuò),是陽(yáng)光。在我身邊一些沒(méi)有被遮住的植物,都被灑下這樣的顏色。好漂亮??!公園里有散步的老人,和這金色的陽(yáng)光配在一起,顯得非常美好、非常和諧??墒?,以前我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?我仔細(xì)想了想,終于明白了:以前,我出門(mén)時(shí)心情都不像現(xiàn)在這么好,于是低著頭走路。這樣,我就只看見(jiàn)樹(shù)投下來(lái)的陰影,把我的心情弄得更糟了。那么現(xiàn)在呢?我一抬頭,又看到了陽(yáng)光,想起一本書(shū)上曾經(jīng)寫(xiě)著:“陽(yáng)光就是希望?!睂?duì)呀!心情好的時(shí)候,我們會(huì)抬起頭來(lái),看到陽(yáng)光。而看到陽(yáng)光就看到了希望。由此又感覺(jué)到世界是多么的美好?;氐搅爽F(xiàn)實(shí)中,我看了看表,心里突然一驚。于是,人們看到一個(gè)小學(xué)生背著書(shū)包,向著學(xué)校沖去…… 簡(jiǎn)評(píng):寫(xiě)作文的時(shí)候,注意描寫(xiě)和修飾要自然、準(zhǔn)確,同時(shí)要避免語(yǔ)義重復(fù)。舉例:·“它像燈光一樣,但不是燈光?!焙汀八l(fā)亮,亮得不刺眼?!庇袥](méi)有重復(fù)的地方?“燈光”和“發(fā)亮”?看出來(lái)了吧?·“我突然感覺(jué)到,一縷霧一樣但金黃金黃的東西從樹(shù)葉間的縫隙射下來(lái)。”是不是覺(jué)得這里讀來(lái)有點(diǎn)不舒服?一個(gè)是,陽(yáng)光的“一縷”和“金黃金黃”是看出來(lái)的,用“感覺(jué)”不準(zhǔn),二是,用“東西”的叫法反而令人有點(diǎn)疑惑,什么東西?陽(yáng)光是什么東西?后文的一些地方,也是可以推敲的。

 

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