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記得五上時(shí)學(xué)過一篇課文——《通往廣場的路不止一條》,講述了女孩在人生中遇到了許多不順心的事兒,開不了服裝展,定期做不好顧客的衣服。但女孩卻沒有氣餒,只是換了一個(gè)思路,以不同的角度去完成了它,卻意外地得到了認(rèn)可,收獲了成功。
那時(shí),我對課文的理解似乎還不是很透徹,一知半解,只要在考試時(shí)做對了題目就行了,卻沒有應(yīng)用到生活。在往后的日子里,我又在《意林》中讀到了一篇文章《吃核桃的n個(gè)方法》。吃核桃?人們都只是用牙齒去剝出里面的肉,哪里還會去想別的方法??稍谶@篇文章中,卻有九種十分不可思議的方法,帶核桃上網(wǎng),讓核桃跳樓,給核桃讀小說……卻沒有提到最普通的方法。這些方法看似是一種笑話,卻帶給我了一個(gè)啟發(fā)。面對一個(gè)問題,可以有很多的解決辦法,要善于發(fā)揮自己的想象力,從多個(gè)角度思考。這,和課文帶給我們的道理不謀而合,或許有時(shí)候,成功就取決于這些不起眼的小問題上。
這兩篇文章令我受益匪淺,但真正明白“通往廣場的路不止一條”含義的是在一節(jié)美術(shù)課上發(fā)生的事。那次,老師讓我們畫煙花,眨眼間,教室里就想起了“刷刷”的聲音。煙花,是過年時(shí)最常見的東西,每一個(gè)人心里,都有對煙花不同的描繪。有一位同學(xué)是格外出彩的,在我們咬緊筆桿子,思考著顏色要如何填充時(shí)。他卻在水粉筆的另一頭沾上了顏料,那顏料并不那么好看,那煙花的形狀也絕對不是那么出眾,可他畫出來的效果令人眼前一亮。用筆的另一頭畫出來的直線,若有若無,也許是因?yàn)轭伭喜粔?。但正是那顏色不足,給他的畫面多了幾分真實(shí)感。難道你在放煙花時(shí),把它的每一道光芒都看得很仔細(xì)嗎?他那新穎的創(chuàng)意,贏得了老師的好評,那幅作品,也被年級段的同學(xué)看了個(gè)遍。他把如此簡單的事物畫得那么成功,成功中折射出了他獨(dú)特的創(chuàng)意思維。
最近,在超市里,那小巧的、圓圓的粉紅電風(fēng)扇被很多人買回了家。這是為什么呢?因?yàn)樵谌藗冄劾铮缫蚜?xí)慣了那高高大大,看起來很笨重的電風(fēng)扇,就連顏色,也是那傳統(tǒng)的白。那新型的風(fēng)扇,讓人們感到十分獨(dú)特,擺在桌上像是一種裝飾,所以十分喜歡,理所當(dāng)然的,家家戶戶都想買那種風(fēng)扇。家里的電開關(guān),也是那種很樸素的款式吧,白白的,沒有一點(diǎn)花紋。因此,孩子們才會驚嘆那種上面繡有卡通圖案的電開關(guān)。一樣的東西,為什么一種令人驚嘆,一種卻令人熟視無睹呢?那是因?yàn)樗袆e樣的創(chuàng)意,有不一樣的想法,不一樣的想象力。通往廣場的路不止一條,也是這樣的道理。
在一些小事里,常常隱藏著大道理。無論是在美術(shù)課上,還是在日常生活中,別具一格的總是特別令人喜歡。以后,我也要學(xué)著那位同學(xué),在一件簡單的事中,多一點(diǎn)想像,多一點(diǎn)創(chuàng)意。條條大路通羅馬,就如吃核桃的n個(gè)方法一樣,這種多角度思考有助于我們養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣,將受用一生。
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9、小行為,大道德——讀《做一個(gè)有道德的人》有感_800字