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他,靜靜地坐在家門口的一塊石頭上,面對(duì)著一片田地,表面上雖然平靜,心中卻心潮澎湃、翻江倒?!粋€(gè)特寫(xiě)鏡頭,一下子吸引了讀者的注意力。
這是一個(gè)乖巧而又聰明的孩子,家境貧寒,父親在城里打工,日子還是這樣過(guò)下來(lái)了。交代了家境,為下文做鋪墊。孩子被送進(jìn)了鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)。他深知父母的錢來(lái)之不易,就省吃儉用,努力學(xué)習(xí),不僅家里人喜歡他,左鄰右舍也經(jīng)??滟潱骸斑@孩子學(xué)習(xí)好,又乖,要是生在我們家就好啦!”側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)了孩子的懂事。
但是前不久,厄運(yùn)傳來(lái)了:他的父親由于勞累過(guò)度,在城里一病不起,已經(jīng)沒(méi)有生還的希望了。母親聽(tīng)后連夜帶著他進(jìn)城見(jiàn)父親最后一面。次日,父親便魂歸西天。由于父親一生清貧,一點(diǎn)兒遺產(chǎn)也沒(méi)有留就匆匆離開(kāi)了。家庭的頂梁柱徹底坍塌了。母親為了維持生計(jì),只好去城里打工,留下了他和奶奶。這時(shí)他再想去上學(xué)已經(jīng)是不可能的了。能把他養(yǎng)活就不錯(cuò)了,哪有錢再去供他念書(shū)?他每天只能和奶奶做一些家務(wù)活。家庭的變故交代得很清楚,令人扼腕嘆息。
每天黃昏,他總是坐在這塊石頭上,今天也不例外。不是為了欣賞風(fēng)景,也不是為了休息,也許是對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)安慰。此時(shí),他的內(nèi)心充滿了憤怒,又微帶著一絲傷感:為什么城里的孩子可以讀書(shū)而鄉(xiāng)村的孩子就不能?為什么富人家的孩子可以讀書(shū)而窮人家的孩子就不能?為什么人一生下來(lái)就是不平等的?是什么能一個(gè)人的命運(yùn)?……細(xì)膩的內(nèi)心描寫(xiě),表現(xiàn)了他呢西內(nèi)心的困惑與不安。他的心中被這一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)畫(huà)滿了。他為農(nóng)村人一生下來(lái)就是不平等的而感到憤怒,但是,他又不愿意向命運(yùn)低頭。
他站了起來(lái),用盡平生力氣,咆哮道:“我——要——上——學(xué)!”
淚水奪眶而出。
聲音在廣闊的田野里回蕩……
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