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我們班本來只有五十二個(gè)同學(xué)，哪里來的五十三號(hào)呢？哈哈，這可是個(gè)秘密。跟我一起去看看吧！
“五十三號(hào)”是個(gè)幽默的人，開學(xué)第一天，他自稱是我們的臨時(shí)爸爸，家里的爸爸管我們的生活，臨時(shí)爸爸管我們的學(xué)習(xí)。他經(jīng)常給我們講幽默的故事，有時(shí)給我們看電視，讓我們放松放松心情。
“五十三號(hào)”是個(gè)親切的人，上課親切，下課對(duì)我們也很親切。上課的時(shí)候，如果有同學(xué)在講話或開小差，他會(huì)輕輕走到你身旁，提醒你專心聽講，而不是批評(píng)你。下課的時(shí)候，“五十三號(hào)”總是跟我們聊天，關(guān)系我們的學(xué)習(xí)。
“五十三號(hào)”更是個(gè)有創(chuàng)意的人，他讓全班同學(xué)參加“美文誦讀”活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)閱讀和朗誦的能力。還有“明責(zé)小明星”、新的評(píng)比欄、背誦大賽等等，讓我們更積極有趣的學(xué)習(xí)。
這就是我們班的第“五十三號(hào)”，我們的新班主任駱老師，也是我們的臨時(shí)爸爸，我們都很喜歡他。
文章布局合理，開篇設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，然后圍繞“‘五十三號(hào)’是個(gè)幽默的人”“‘五十三號(hào)’是個(gè)親切的人”“‘五十三號(hào)’更是個(gè)有創(chuàng)意的人”三方面描寫突出其性格特征，最后解開這個(gè)懸念
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