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光陰似箭，日月如梭?；叵胍幌略谶@五年的時光里，教過我的老師很多，其中王老師是我最敬佩的一個。他從四年級帶我們班，在這幾年里他就像一支點燃的蠟燭，為我們指引正確的道路。又像辛勤的園丁，哺育我們快樂成長!老師高高的個子，烏黑的頭發(fā)，有一雙明亮自信的眼睛，看見我們總是笑瞇瞇的。上課的時候，老師一絲不茍，向我們傳授知識，教會我們做人的道理；課下的時候，老師又會和我們一起說說笑笑，分享對未來的期盼……
在我們看來，老師更像是我們的朋友。我做題時總是不認真，每次都把會做的題寫錯，老師并沒有放棄我，每次都苦口婆心的給我講題，講道理。這讓我很慚愧。老師不僅對我好，對班上的同學一樣的好，一樣的負責。以前，我對語文一點興趣都沒有，上他的課時，都拘束的不敢發(fā)言，上課總是聽別人回答問題。他用他的耐心，他的幽默打破了這一場景。時常編一些童話故事講給我們聽，還以開心辭典的形式給我們上課，我現(xiàn)在對語文充滿了興趣，上課回答問題也活躍了。十年樹木，百年樹人，是老師教給了我知識，是老師教給了我做人的道理，學生在這里對您說一聲：“謝謝您，老師。請您相信我們，在您精心呵護下，我們一定會茁壯成長，將來成為祖國有用的人才。”
點評老師：
點評內容：通過寫老師的幽默風趣及嚴格要求同學和高超的授課技巧，反映出小作者對老師的敬佩之情。
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