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2004年12月18日星期六天氣：晴
今天是我的人生中又一個重要的日子，我參加了江蘇省2004年的信息學奧林匹克競賽小學組的復賽。
經(jīng)過了一上午的考試之后，我終于從考場“解放”了出來。我又是興奮又是緊張，興奮的是終于考完了，緊張的是下午就要進行測評了。就在我回到休息室的時候，我的幾個同學也來了，我們一起對上午的考試“發(fā)表評論”。交流過后，我覺得我的考試還算一帆風順，沒碰到什么大困難，自我感覺良好。
我吃完午飯后，又一輪的“轟炸”開始了。我和我的同學全部都被集中到了一個叫“等待室”的地方，我的心情愈加緊張，心已經(jīng)提到了嗓子眼了?？吹轿业耐瑢W一個個地被叫走，我更是忐忑不安。第一個被叫走的同學回來了，臉上掛著沮喪的表情。我們幾個忙問他考了幾分，他無奈地伸出右手，在空中劃了一個圈。我們驚呼，他竟然考了“鴨蛋”。后來，我的另外的幾個同學也接二連三地出去，又接二連三地回來了。他們都十分沮喪，只是有的人沒有在臉上顯出來罷了。
“倪昊斌！”叫到我了，我從座位上站起來，向門外走去。此時我的心情十分復雜，又是高興又是低落，真不知等著我的是福還是禍。一路上我心里默默地想著：“老天爺保佑我拿高分……”我就這么一邊走一邊想著，終于到了測試打分的地方，陳教練帶著我，找了一臺機器坐下，這個屋子充滿了濃濃的緊張氣氛，大家都摒住呼吸，等待著結果的降臨。這時我看到有個女孩哭著走出了這間屋子，我看到她的那個評分的表格上都是：“×”。很明顯，她得了0分。她的媽媽和教練都在安慰著她。我想：我會不會也只考幾分呢？幾乎在同時，我也看到了一個興高采烈的“大哥哥”走出了這間屋子，他的那個評分的表格上面大部分都是讓人愉快的“√”，他的分數(shù)好像是三百多分。我也想：我會不會考得和他一樣好呢？
這時，我的測評開始了，測評老師讓我運行我的程序。第一個程序，我?guī)缀鯇α?，就是因為我的粗心，竟忘了在公式加上一個“mod10”，而白白讓那寶貴的幾分從我的手上溜走了。第二個程序，我只對了一個，因為它的的要求是每個句子中找出一個最長的單詞，而我的程序只能在整個文檔里找出一個最長的單詞。其實我的心里很明白要是每個句子一個單詞，可我在編程序時就是忘了這一點，只顧找最長的單詞去了。第三個程序，我全對了，只是速度有點慢。第四個程序實際上是考程序員的數(shù)學能力，我對高年級的數(shù)學了解還不夠深刻，所以沒有做出來，可我亂湊了一個規(guī)律，竟然還碰對了一個得到了幾分。測評就這么結束了，我的心里就像打碎了的五味瓶一樣，各種心情混雜在一起。
我高興，高興的是我考了196分，我的那幾個同學的分數(shù)加起來還沒我多呢。我又沮喪，因為196分里我的期望值太遠了，無法滿足我對我自己的要求。
我走出這個屋子，舉起了自己的兩只手，右手拿著測評的表格，大喊：“啊~啊！”也許這樣才能讓我放松吧。我走下了樓，媽媽在那里等著我呢。看到我的樣子，媽媽一下子就看穿了我在想什么。她安慰我說：“你覺得難的東西別人也會覺得難，要對自己有信心。你這次考不好，下次再努力就行了?！?/p>
我依然高興不起來。
但是我下定決心，下次考試時一定要拿到300分以上！
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