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一本好書就像一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們很多啟迪。最近，我讀了陳必武老師的教育隨筆《教師的幸福符號》。
受益很多。在家好多時候，總喜歡拿出這本書讀，讀了蘇霍姆林斯基說：“教師行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，需要許多小溪流來滋養(yǎng)它，教師要常讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松?！痹谧x這本《教師的幸福符號》之前，我剛讀了爸爸發(fā)的《細節(jié)決定成敗》一書。讀后，我感到書里強調(diào)的細節(jié)在我們生活和學(xué)習(xí)中很重要。恰巧陳老師在《教師的幸福符號》中也兩次寫到了細節(jié)問題：一次是講教師在“細”字上做文章；一次是講處理。特別是陳老師所講的從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，做全面，真正做到細致嚴謹。因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響很重要。所以老師向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。我認為老師都這樣嚴格要求自己，我們學(xué)生更應(yīng)該嚴格要求自己。把學(xué)習(xí)學(xué)好，平時學(xué)習(xí)中要做到“細”心，上進，不怕困難。
這樣才能把學(xué)習(xí)學(xué)好，不辜負老師和家長的心血！
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