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媽媽非常注重我的片段訓(xùn)練，每到一個(gè)地方，每看到一個(gè)不一樣的場景，尤其當(dāng)這個(gè)場景具有某種典型性的時(shí)候，看過之后，都要我仔細(xì)描摹，訴諸文字，然后一遍遍修改，一遍遍擴(kuò)展，還不時(shí)再來到現(xiàn)場，深挖細(xì)刨，一遍遍探討，最后，往往是當(dāng)片段定型的時(shí)候，初稿，就成了提綱。
爸爸也非常重視我的片段訓(xùn)練。爸爸說人的創(chuàng)作往往被堵在幾個(gè)點(diǎn)上：第一，文從字順容易，準(zhǔn)確而洗練很難，現(xiàn)在著重片段訓(xùn)練，就是攻克這道關(guān)；第二，從對事物的具象描繪漸次向道理中滲透，文理體現(xiàn)美感，這種美或者是柔美、壯美、參差沒、殘缺美，都給人享受；第三，形成高度思想性，具備一種高貴的獨(dú)立并決心為此獻(xiàn)身，這時(shí)候，一個(gè)作家才有望到達(dá)光輝的定點(diǎn)。
從這里看，我們?nèi)粘Ｉ钪袝魑牡暮芏?，但大部分被狙擊在第一層次，被“?zhǔn)確”、“洗練”擋下了。真正到第二層次的不多，那叫作家，起碼是文學(xué)愛好者；至于第三層次，不知道當(dāng)代中國有沒有，可我知道，十九世紀(jì)的俄羅斯文學(xué)之所以群星閃爍，恰恰在于一大批作家被逮捕、流放、追殺，乃至滅門，可他們，依然保持了人格的高貴獨(dú)立。
媽媽非常注重我的片段訓(xùn)練，每到一個(gè)地方，每看到一個(gè)不一樣的場景，尤其當(dāng)這個(gè)場景具有某種典型性的時(shí)候，看過之后，都要我仔細(xì)描摹，訴諸文字，然后一遍遍修改，一遍遍擴(kuò)展，還不時(shí)再來到現(xiàn)場，深挖細(xì)刨，一遍遍探討，最后，往往是當(dāng)片。。。
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