初一作文
親情最熾熱,最深摯,最持久,最無(wú)私 ------題記 意大利作家說(shuō):“友誼最可貴?!蔽覅s認(rèn)為世界最珍貴的莫過(guò)于親情了。大千世界,人會(huì)變,事情也會(huì)變,但唯有親情是永恒不變的。
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海,時(shí)而美麗溫順;時(shí)而兇殘狂暴??墒?,大海,你知道我是多么的向往你嗎?向往你那雪白的翻騰的浪花,向往你那清爽的海風(fēng),向往你那藍(lán)寶石般的水面,向往你······終于,在連云港,我,看見(jiàn)了你······
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時(shí)間的流逝,像迷途的大雁一區(qū)不復(fù)返了,而成長(zhǎng)在那些流逝的歲月中悄然溜走了。童年在我的記憶中只剩下一小塊破碎不堪的碎片,迷迷糊糊,若影若現(xiàn)······
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在遠(yuǎn)方,那盛開(kāi)粉色櫻花的地方,藏著我純純的夢(mèng)。 我卸下疲憊,帶上激情,趕走煩惱,牽手快樂(lè),去尋找我純純的夢(mèng)。
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時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,我依然癱坐在沙發(fā)里,卻也只能癱坐在沙發(fā)里。 都說(shuō)年華似水,我可以讓水?dāng)嗔?,卻無(wú)法讓時(shí)間停下,這么糟糕的比喻是誰(shuí)說(shuō)的?
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仰望蒼穹,好一個(gè)靜謐的夜,黑暗將所有的喧囂、浮華、興奮與失落都吸進(jìn)去了,絲毫不顯,點(diǎn)滴不漏。跂而望矣,天的那邊,那邊有數(shù)顆璀璨的星,她們?cè)陂W爍,她們?cè)趯?duì)我笑,莫非是在笑我的憂傷與哀愁?
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當(dāng)即將從天真單純的兒童成為意氣風(fēng)發(fā)的少年,我們準(zhǔn)備好了嗎? 當(dāng)告別一起學(xué)習(xí)、生活了六、七年,熟悉的不能再熟悉的老師、同學(xué)來(lái)到陌生的中學(xué)校園,我們準(zhǔn)備好了嗎?
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還記得你們這七個(gè)堆在一起睡著了,還記得我家小狗為了你們而吃醋的樣子,還記得你們那永遠(yuǎn)張不開(kāi)的眼睛······太多太多了,你們知道嗎?我,想你們了。
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夢(mèng),其實(shí)離我們不遠(yuǎn)。 夢(mèng),其實(shí)很遙遠(yuǎn)。 夢(mèng),是那么的美。 夢(mèng),是那么的奇幻。
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其實(shí)一次游玩讓人最享受的三個(gè)過(guò)程;第一是出游前的激動(dòng),第二是游玩時(shí)的喜悅,第三是過(guò)后美好的回憶,三者兼得。而這次武大游的前夜,給了我無(wú)比的激動(dòng)和溫暖?!}記
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一轉(zhuǎn)眼,在我眼里漫長(zhǎng)的假期都已經(jīng)過(guò)去了一多半,眼下馬上就是春節(jié)了,寒冷的冬天擋不住人們心里的熱情,大街上,滿是人們歡笑的身影,有的在購(gòu)買(mǎi)年貨,有的在訂年夜飯,可以說(shuō)是車(chē)水馬龍,放眼望去,看到的全是人。
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期末考試之后,我并不像往年一樣因?yàn)楹俚牡絹?lái)而高興,而是有一種無(wú)法言喻的痛苦感覺(jué)---我不知道三天后成績(jī)會(huì)怎么樣,等待我的會(huì)是什么。
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六年,正如朱自清的散文《匆匆》般,六年,來(lái)的匆匆,去的匆匆,花謝了有再開(kāi)的時(shí)候,樹(shù)枝斷了有再長(zhǎng)的時(shí)候,可小學(xué)六年,卻一去不復(fù)返。留下來(lái)的,只有一串串璀璨而又輝煌的回憶。
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如果真的想學(xué)好,不要怨自身的環(huán)境不好,只要自己有一顆愿學(xué)的決心,那么就能行!“人外有人,山外有山”,因此我們要先戰(zhàn)勝自己,達(dá)到自己的目標(biāo),那么就是勝利。大家都應(yīng)該給自己定下目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo),一步步向
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回想起以前的老師,“盧大安”這個(gè)名字是永遠(yuǎn)不能抹去的。 盧老師是一個(gè)很風(fēng)趣的人,他上起課來(lái)特別帶勁也特別生動(dòng),他那種幽默的風(fēng)格讓我難忘,更讓人回味,所以在他任教期間我數(shù)學(xué)成績(jī)可真算是突飛猛進(jìn),那成績(jī)可真
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春之風(fēng)是溫暖的;秋之風(fēng)是涼爽的;冬之風(fēng)是寒冷的;那么夏之風(fēng)又是什么樣的呢?有人說(shuō)夏之風(fēng)是炎熱的,是火辣辣的,這樣說(shuō)是沒(méi)錯(cuò),那你有可否想過(guò),當(dāng)清晨吹來(lái)的第一陣風(fēng),當(dāng)暴雨過(guò)后的第一縷清風(fēng),這時(shí)的夏之風(fēng)是否
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人們都說(shuō)“上有天堂,下有蘇杭”。由此可見(jiàn)蘇杭的美麗非同一般。三年級(jí)的時(shí)候,我們剛好學(xué)了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)。詩(shī)中對(duì)西湖晴天,雨天的描寫(xiě),給我留下了不可磨滅的印象。我終日纏著媽媽?zhuān)龓胰ノ?/p>
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他的一生創(chuàng)作了五十多部詩(shī)集,十二部中、長(zhǎng)篇小說(shuō),一百多篇短篇小說(shuō),二十多個(gè)劇本以及大量哲學(xué)、政治方面的論著。那旖旎瑰麗,千姿百態(tài)的《飛鳥(niǎo)集》正是他的詩(shī)歌代表之一。說(shuō)到這兒,你們應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧?對(duì)了
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“喜怒哀樂(lè)”是古人用于概括情緒的詞,它包含了我們?nèi)祟?lèi)最基本的情感。人類(lèi)的情感往往會(huì)受到外界環(huán)境的影響。而在許許多多情感的大門(mén)后,我們更偏愛(ài)于推開(kāi)那扇歡樂(lè)之門(mén)。
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又是一個(gè)下雨天,每每看到別的同學(xué)別自己的家長(zhǎng)接走心中總是無(wú)限的羨慕,看到家人手牽手的幸福之景與不顧一切跑到學(xué)校的感動(dòng)之情,一言一笑一舉一動(dòng)全都在我的心中深深的雕刻。
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